Dlaczego nie wykonywać prac plastycznych za dzieci?

Na zdjęciu Pan Śliwka udzielający ślubu moim Papugom, których świadkami są Pan i Pani Truskawka. 

Zwracam się do Was z refleksją, która narodziła się podczas poszukiwań inspiracji na samodzielne projekty prezentowe i laurki dla rodziców. Przez ostatnie dwa tygodnie intensywnie przeszukiwałam internet, ale jeszcze nie natrafiłam na ten "wow" efekt, który by dzieci mogły zrealizować samodzielnie. Widzę wiele fantastycznych dzieł wykonanych przez nauczycieli, którzy prezentują swoje umiejętności plastyczne. Jednakże, kiedy zauważam prace, które wyraźnie stworzyły dzieci, te pełne serca i wysiłku, często wydają się nieco mniej spektakularne. Jest to zrozumiałe, ale równocześnie smutne.

Dlaczego nauczyciele często przejmują wykonanie zadań?

Jest kilka powodów, dla których dorośli mogą decydować się na wykonanie prac za dzieci. Jednym z nich jest dążenie do estetycznego efektu, który może służyć jako wizytówka placówki. Prace te mają pokazać, że przedszkole dba o najwyższą jakość, co może odbiegać od rzeczywistości.

Jaki jest sens wykonywania czegoś za dzieci?

Warto zastanowić się nad sensem takiego działania. Dla dzieci, uczestniczenie w procesie twórczym jest równie ważne, jak finalny efekt. Z pedagogicznego punktu widzenia, dzieci powinny rozwijać swoje zdolności plastyczne poprzez bezpośrednią aktywność, a nie obserwację.

Kwestia odbiorców prac

Zauważam, że niektórzy rodzice czy opiekunowie mogą nie doceniać dzieł stworzonych przez dzieci, krytykując je za niekonwencjonalne podejście do tematu. Jednak ważne jest, aby zachęcać dzieci do wyrażania siebie, nawet jeśli oznacza to rysowanie zielonego psa lub pomarańczowej trawy. Warto cenić kreatywność i oryginalność.

Jak możemy wspierać samodzielność dzieci?

Jako nauczyciele i rodzice, możemy stworzyć środowisko, które zachęca dzieci do eksperymentowania i samodzielnego działania. Należy zachować równowagę między udzielaniem pomocy a umożliwieniem dzieciom samodzielnej pracy. Czasem warto pozwolić im tworzyć według własnych pomysłów, nawet jeśli efekt końcowy będzie niedoskonały. To właśnie te "niedoskonałości" uczą, inspirują i rozwijają.

Mam nadzieję, że jako społeczność będziemy kontynuować wspieranie naszych dzieci w ich twórczych działaniach, doceniając ich wysiłki oraz proces uczenia się przez praktykę. Pamiętajmy, że każde dziecko jest wyjątkowe i jego prace zasługują na nasze uznanie.